© Васильева Татьяна, 2015

Россия

  • YouTube Social  Icon
  • Odnoklassniki Social Icon
  • Twitter Social Icon
  • Vkontakte Social Icon
  • Facebook Social Icon

Итак, Вы решили, что ваш ребенок будет ходить в детский сад. В каком возрасте это лучше делать – отдельный вопрос, который требует отдельной статьи.

 

Здесь поговорим о том, как подготовить ребенка к детскому саду.

 

Ребенок не хочет ходить в детский сад

 

 
Изменение привычного уклада

 

Когда ребенок не хочет идти в детский сад, родители часто паникуют и не знают, что с этим делать. Ваш сынок или доченька не хотят менять привычный уклад, расставаться со своей бабушкой или няней, которые опекали их продолжительное время, и уютным уголком игрушек, оставаться один на один с незнакомыми людьми без мамы. Ребенок попадает в другой мир, в нем существуют правила, распорядок дня. Для того чтобы привыкнуть к новому укладу необходимо время и очень активное ваше участие.

 

Не секрет, что все дети разные, и, возможно, ваш ребенок легко вольется в новую для него среду, а для вас детский сад не станет кошмаром. Но, чтобы это произошло с большей вероятностью, лучше заранее предпринимать определенные шаги: рассказать ребенку о том, что такое детский сад и создать у него положительный образ этого учреждения. Представьте, что вы, как маркетолог, выводите на рынок новый продукт, и ваша задача – рассказать о нем будущим потребителям и сделать так, чтобы они захотели его купить. "Продайте" ребенку идею о том, что детский сад - это то, что ему нужно!) 

 

мультфильм про детский сад

 
Детский сад для ребенка - это изменение привычного уклада, дайте ему время на адаптацию.
Условия, способствующие быстрой адаптации к садику 

Несмотря на то, что каждый ребенок уникален, можно выделить некоторые общие условия и признаки, которые подскажут вам, чего можно ожидать именно от вашего малыша:

  1. Возраст. Говорят, что, в 3 года малыш лучше адаптируется, чем когда ему 5-6 и его отправили социализироваться и "тренировать" иммунитет перед школой.

  2. Предыдущая обстановка дома. Если ребенок постоянно видит много разных людей, родственников, знакомых родителей, посещает вместе с родителями общественные места, остается на время под присмотром няни или других взрослых, кроме мамы и папы, он будет адаптироваться легче, чем тот малыш, в круг общения которого входит только его мама.

  3. Если малыш активный и легко сходится с детьми на площадке и позитивно реагирует на посторонних взрослых, то ему также будет легче, чем тихому и замкнутому ребенку.

 

книги про детский сад

Н. Карпова "Остановка - детский сад"

А. Ласточкина, С. Петрова "Зайчик Сева не хочет идти в детский сад"

Ф. Брукс "Маша и Миша идут в детский сад"

Редактор Шмидт М.Г. «Раннее развитие малыша в детском саду»

Please reload

Создаем положительный образ детского сада и рассказываем о режимных моментах

Основное, что нужно помнить: для любого ребенка, каким бы активным он ни был, детский сад – это новая реальность, которая может его пугать, т.к. они ничего о ней не знает, у него нет опыта. Один из основных страхов малышей – его оставят в детском саду. Это тем более актуально для малышей младше 3 лет, у которых связь с мамой очень сильна.

Кроме того, в саду есть режим и правила, о которых ребенок не знает, и задача родителей – рассказать о них малышу. Очень важно дать ребенку больше информации, чтобы уменьшить его страхи.  Запаситесь заранее книгами, мультфильмами, игрушками, которые, так или иначе, связаны с детским садом.

Книги про детский сад  

Обратите внимание, что в продаже можно найти много книг иностранных авторов, которые описывают детский сад той страны, в которой они живут. Наша задача – подготовить ребенка к той реальности, в которой окажется он. Это не значит, что иностранные книжки читать не нужно, можно почитать ребенку разные книжки, с историями разных малышей, но может быть ближе ко времени х, лучше взять книги наших авторов. Также обращайте внимание на книги с хорошими иллюстрациями и текстами, которые вызывают у ребенка положительный отклик.

Почитать истории про детский сад полезно и маме. Часто в книжках про детский сад, герои-малыши уже хорошо разговаривают, то есть авторы имеют в виду, как минимум, 3-летноего ребенка. А ваш малыш младше 3 лет, и еще не так хорошо говорит. Вы лучше поймете, в каких ситуациях ему будет непросто, где нужно лучше его подготовить.  

Вот несколько книг:

  • Ирина Зартайская «Матюша идет в детский сад», иллюстрации Арушановой Анастасии. Это именно та книга, которую я бы рекомендовала в первую очередь – в тексте затронуты все основные режимные моменты, начиная от завтрака и заканчивая сном, иллюстрации отлично дополняют текст. Сделаны акценты на том, что мама обязательно придет за Матюшей, этот момент описан очень эмоционально. Единственный недостаток – эта книжка про мальчика, когда читаешь ее девочке, очень хочется, чтобы ей легче было идентифицировать героя с собой, чтобы герой брал с собой в сад не машинку, а куклу, например, чтобы описание игрушек и образа жизни было ближе девочке. 

  • Лиана Шнайдер «Конни идет в детский сад», иллюстрации Евы Венцель-Бюргер. Это книжка про девочку Конни, которой уже исполнилось 3 года, и она идет в детский сад. Здесь забавные иллюстрации, описывается, например, момент похода к доктору пред садом. Но, например, описания дневного сна вы здесь не найдете.

  • Редактор А. В Кошелев. «Первые книги малыша. Учим новые слова в детским саду», художник Anne Suess. Здесь рассказывается история Маши и Макса, которые хотят в детский сад. Судя по всему, они проводят здесь не полный день, т.к. после завтрака гуляют, а потом за ними приходит мама – то есть режимные моменты описаны не для полного дня в детском саду.

  • Светлана Дорошева «Мама спешит домой», иллюстрации Ольги Дегтяревой. Эта книга, скорее не для подготовки к саду, а для тех малышей, которые уже пошли в сад. Это история о маме мальчика Алеши, которая иногда задерживается на работе и не успевает поиграть с сыном, но зато в такие дни она рассказывает ему удивительные истории о том, как она добиралась домой и какие приключения ждали ее не пути. Книга, наверное, не одонозначна тем, что мама, мягко говоря, привирает сыну, но автор преподносит рассказы мамы под соусом фантазии, и, Алеша, судя по всему, также воспринимает их, как истории, а не как реальность. Текст, вероятно будет сложноват для малышей до 3 лет, но иллюстрации живые, интересны по цветовому решению, и они точно произведут впечатление и на малышей. 

 

Книжки с наклейками – альтернативный вариант книжкам, их удобно взять в дорогу благодаря небольшому формату.

  • Редактор Шмидт М.Г. «Раннее развитие малыша в детском саду». А каждом развороте этой небольшой брошюры вы найдете различные ситуации, происходящие в детском саду. Места, куда нужно наклеить наклейку закрашены бледнее, чем остальная картинка и отмечены знаком вопроса, поэтому легко понять, куда именно приклеить наклейку. Малышу 1,5-2 лет, это все равно будет сделать сложновато – наклейки здесь со множеством мелких деталей, но вместе с мамой вполне можно.

  • «Детский сад. Панорамка с одноразовыми наклейками», иллюстратор Василюк Н.Н. Здесь дан просто один большой разворот-гармошка из 4 частей, на который в свободном порядке нужно наклеивать прилагающиеся наклейки. Их много, и, кажется, даже взрослому сложно разместить их все по логике, которую задают уже изображенные фигуры. Но намека, куда наклеить других персонажей и предметы, нет. Для малышей не подойдет. 

Больше книг про детский сад, а также мультфильм про детский сад вы найдете на полях слева.

 
 
Адаптация к детскому саду

Адаптация к детскому саду начинается еще задолго до того, как ребёнок идет в детский сад. Постарайтесь приблизить режим малыша к режиму детского сада, в который он пойдет, пусть он встает, укладывается на дневной сон, завтракает, обедает и полдничает в то же время, как и в саду. После того, как ребенок пойдет в сад, старайтесь соблюдать близкий режим и в выходные.

В детском саду вам могут предложить режим адаптации. В любом случае, общий принцип очень простой – сначала ребенка знакомят с садом, оставляют сначала на прогулку, потом на несколько часов до сна, и только если ребенок чувствует себя хорошо, на полный день. Некоторые частные сады предлагают даже прийти на пробный день вместе с мамой, другие напротив не допускают родителей.

Заранее выясните это и выберите сад, который предложит оптимальные условия для вашего ребенка. Очень важно, чтобы то, что предлагает сад нравилось вам: как известно, спокойна мама – спокоен малыш.

Вы никогда не сможете заранее знать, как детский сад повлияет именно на вашего ребенка, даже если вы за несколько месяцев готовили ребенка к этому событию. Узнаете вы это только тогда, когда малыш впервые пойдет в сад. Конечно, подготовленному малышу, который много знает про детский сад, адаптироваться будет проще.

В любом случае, когда малыш только начал ходить в садик, с первого дня, вы должны говорить с ним о новых условиях еще больше. Возможно, вы заметите, что книжка про детский сад стала самой любимой, потому что там говорится именно о том, что сейчас волнует малыша. Кстати, когда ребенок охладеет к ней, возможно, вы заметите, что детский сад стал для него вполне привычной частью его дня. Говорите с ребенком за завтраком или по дороге в детский сад.

 

Основные темы, которые нужно обсуждать:

  1. Положительные моменты в детском саду. Задавайте малышу вопросы про те события или людей в детском саду, которые малышу нравятся, которые будут настраивать его на положительный лад, например: «вы вчера гуляли в детском саду?», «в садике много игрушек?», «тебе нравится играть с Катей?», «вкусная была каша?». Отвечая вам, малыш будет вспоминать положительные моменты, радоваться и успокаиваться. Даже если он пока не очень хорошо говорит, чтобы полноценно поддержать беседу, а только кивает и улыбается, не бросайте это занятие.

  2. Но самое главное, о чем нужно говорить – о том, что ребенка не оставят в детском саду: "никто не живет в детском саду, в сад ходят, чтобы играть и гулять. Мама (папа) приводят детей утром и забирают вечером, всех забирают, в саду никто не остается. Мама (папа) работает, а на работу детей не пускают, когда мама (папа) идет на работу, ты идешь в сад". У малышей нет представлений о времени, поэтому важно проговорить основные события дня в детском саду, чтобы малыш примерно понимал, когда ждать маму (папу): "в саду вы покушаете, погуляете, покушаете, поспите, покушаете, поиграете, покушаете, а потом мама (папа) тебя заберет". Если в сад ребенка отводит один взрослый, а забирает другой, обязательно обратите внимание ребенка на это: сегодня тебя заберет бабушка. Не готовый к приходу другого взрослого малыш, даже если это любимая бабушка, может расстроиться. Также сообщайте малышу заранее, если сегодня его заберут в непривычное время: бабушка сегодня заберет тебя после сна. Чем больше информации о новом режиме, новых условиях, тем лучше.

Есть дети, которые настолько сильно переживают, что постоянно плачут, не едят и пр. Таким со стороны взрослых нужно больше внимания. То есть разговоров про детский сад должно быть больше, период, когда ребенок остается в саду на несколько часов, а не на полный день, будет длиннее. Возможно, малышу будет легче, если он будет брать из дома любимую игрушку - не отказывайте ему в этом и договоритесь с воспитателем, если в саду не принято приносить свои игрушки.

Многие малыши хорошо себя чувствуют в детском саду, но момент расставания с мамой для них очень сложный. Иногда родители бросают плачущего ребенка и уходят, малыш успокаивается очень быстро, и воспитатели и родители радуются. Но так ли это безболезненно для малыша? Не думаю. В случае, если до него не донесли мысль о том, что родители его заберут, для него это сильный стресс, и поводов для того, чтобы не плакать на следующее утро у него нет. Если вы думаете, что ребенку достаточно, когда вы уходите, сказать, что вы придете, то вы неправы. Ребенок в состоянии стресса уже не воспринимает эту информацию.

Есть более мягкий вариант, если в вашем саду, разрешат это делать – зайти в группу и побыть с ребенком 5 минут, пока он не заиграется, и тихо уйти. Так вы избежите истерики и слез, что неплохо, но ребенок позже может понять, что мама ушла, и придет ли - не ясно. В общем, если ребенок тяжело с вами расстается, и до сих пор, вы не говорили ему текст, написанный выше каждое утро, попробуйте, вы увидите неподдельный интерес в глазах ребенка, вы увидите, насколько эта информация для него важна и как изменится его поведение, когда вы уходите.  

Попробуйте установить ритуал-игру, например, мама машет в окно и уходит. Конечно, это не работает с плачущим малышом, а только с подготовленным. Но такой ритуал помогает малышу смягчить неприятный момент расставания с мамой.  

 
Самые распространенные ошибки при адаптации к детскому саду
  • Одна из распространенных ошибок – родители не говорят с ребенком или говорят, но дают ему недостаточно информации, потому что считают, что ребенок не поймет, т.к. не умеет толком говорить. Но это не так, часто артикуляционный аппарат ребенка еще недостаточно готов, у него нет большого количества слов в активном словаре, но он очень хорошо вас понимает. Это, как раз, тот случай, когда лучше 10 раз одно и то же проговаривать, если вы не уверены, что ребенок понял, использовать наглядные материалы и прочее, чем просто молчать.

  • Вторая частая ошибка связана с родительским страхом, что одно только упоминание детского сада спровоцирует слезы и даже истерику. Это конечно, в большей степени относится к тем родителям, которые уже столкнулись со слезами ребенка относительно детского сада. Перестаньте сами бояться детского сада, пусть тема детского сада перестанет быть запретной в семье, наоборот говорите об этом много и спрашивайте ребенка, о том, как он проводит время в детском саду.

  • При первом положительном опыте посещения сада родители прекращают адаптировать ребенка. Не переставайте говорить с ребенком, даже если он пошел в детский сад без проблем. Часто ребенок попадает в новую интересную среду с новыми игрушками, и все его внимание уходит на изучение этой среды. У него нет опыта пребывания без родителей, поэтому он доволен, а вам кажется, что пронесло. Но не спешите радоваться. Вернее, радуйтесь тому, что вы можете пройти адаптацию более мягко, потому что ребенок принял новую среду. Но разговоры про детский сад обязательно надо продолжать. Если посещение детского сада начинают с неполного дня, и все идет хорошо, для малыша это сравнимо с походом в детский развлекательный центр или с прогулкой в парке. Но будьте готовы к сюрпризам на следующий день после того, как вы оставили ребенка на целый день – он понял, что ситуация более серьезная, мамы оооооочень долго не было, и не понятно, чем это грозит. И даже если все хорошо, говорите, говорите, говорите.

 
Когда завершена адаптация к детскому саду?

 

На адаптацию обычно уходит 2-4 месяца. Как понять, что адаптация завершена? Мама лучше знает своего малыша и точно поймет это, но думаю, что общий подход такой: малыш с удовольствием идет в детский сад, переодевается, прощается с мамой, машет ручкой с улыбкой и бежит в группу. В саду он есть, играет с детьми, и не плачет без повода.

Если все обстоит именно так - отлично! Не забывайте интересоваться, как ребенок провел день, с кем играл, что делал, что ел. Ему приятно поговорить с вами, а вы таким образом, получите ценную информацию о том, насколько ему комфортно. Маленького ребенка учите заявлять о своих потребностях, рассказывайте ему о том, что если он хочет пить или ему жарко, нужно сказать об этом воспитателю. Рассказывайте, как зовут воспитателя, пусть малыш старается запомнить ее имя. Ваша задача сделать так, чтобы малыш чувствовал себя в саду также комфортно, хотя бы в бытовом плане, как с мамой.

Эмоциональная нагрузка

Об эмоциональной нагрузке хочется сказать отдельно. В период адаптации к саду, она очень высока. Постепенно, не сразу, малыш почувствует себя в безопасности, привыкнет к ритму, подружится с ребятами, узнает всех по имени и будет спокойно посещать детский сад. Но пока этого не случилось, проявляйте в семье больше внимания и терпения в отношениях с ребенком, избегайте новой эмоциональной нагрузки, даже положительной. Лучше не менять привычный уклад жизни, а наоборот сделать так, чтобы день малыша был максимально привычным. Все эмоциональные силы пока уходят на адаптацию к саду.

 
 
Адаптация семьи

Если родители приняли решение, что ребенок пойдет в детский сад, но со стороны других членов семьи, которые тесно общаются с ребенком, согласия нет, это не поможет адаптировать ребенка. Например, бабушка явно против: «Да куда же ты нашу кровиночку, вдруг, кто-нибудь обидит!..» Ну, и пошло-поехало. А ребенок все слышит, он начинает относиться к саду настороженно. Поэтому важно подготовить не только ребенка, но и всех, кто с ним общается.

Часто адаптация проходит тяжело и в течение длительного времени, а когда начинаешь глубоко изучить ситуацию в семье, оказывается, что кто-то настраивает ребенка против посещения детского сада, например бабушка. Ей стало одиноко без внучки или внука. Лучше до начала посещения сада поговорить со своими родителями, найти им интересное занятие, чтоб в ожидании внуков они не скучали, может быть привлечь их к тому, чтобы они забирали внука или внучку из сада чуть раньше или несколько раз в неделю.

 
 
Налаживание контакта с персоналом детского сада

 

Обязательно познакомьтесь с воспитателями и возьмите их контакты. Если сад оборудован камерами, и вы видите что-то, что вам не нравится, просите воспитателей делать это иначе, не стесняйтесь, не думайте, что это повредит ребенку, наоборот, персонал сада поймет, что вы контролируете ситуацию и вам важно, что происходит с вашим ребенком. Главное, наладить хороший контакт с воспитателем, няней, может быть старшим воспитателем, если он принимает решения, которые могут повлиять на вашего ребенка, и заведующей. 

Рассказывайте об особенностях поведения вашего ребенка, как лучше с ним договориться, о том, что он любит и пр. По необходимости, попросите воспитателей помогать вашему ребенку одеваться, раздеваться, умываться, чтобы он не отставал от других ребят в тех вопросах, где он не силен, а так же опекать на прогулке, держать его за руку, чтоб малыш чувствовал защиту, и под присмотром участвовал в играх и спортивных мероприятиях.

 
 

перейти в раздел:

дошкольник

задать вопрос