Развитие речи ребенка 3-4 лет

 

ваш ребенок плохо говорит?

 

Дети в три-четыре года имеют постоянно пополняемый словарный запас в тысячу слов. Но не всегда в этом возрасте речь правильная. Часто дети переставляют звуки, сокращают слова. Строй речи состоит из коротких фраз, но ребенок иногда переставляет слова местами. Поэтому очень важно, чтобы родители говорили правильно, не следовали за милым детским лепетом. Слыша правильную речь, ваш ребенок со временем будет строить фразы правильно. 

 
Строим фразы правильно

 

Научите ребенка задавать вопросы: «Кто это? Что это? Где это?» Им очень понравиться эта игра. Если вы правильно будете отвечать, ваш ребенок очень быстро усвоит грамматически правильный строй речи. На первых порах, возьмите книгу с хорошими иллюстрациями.

 

Пример: Вы спрашиваете, показывая на картинку: «Кто это?» - и сами отвечаете, - «Это кот. Кто это? Это собака. Кто это? Это птичка», - затем вы спрашиваете, показывая на картинку: «Что это?». Малыш должен ответить: «Это шапка, это очки, это цветок». В данном случае, указательная частица «это» позволяет настроить ребенка на правильный порядок слов.

 
 
Важно, чтобы родители говорили правильно, не следовали за милым детским лепетом. 

кто как кричит?

 
Развиваем артикуляционный аппарат

 

Недостаточное развитие речи может быть вызвано разными причинами, но самой существенной является слабая подготовка артикуляционного аппарата, неразвитая мимика. В звукопроизнесении участвуют: язык, губы, нижняя челюсть. Они должны быть подвижны, ребенок должен уметь владеть ими. Поэтому родителям важно, играя с детьми, тренировать основные движения языка, губ, нижней челюсти ребенка. Почаще улыбайтесь ребенку, и он вам улыбнется. Открытая улыбка, вытянутые губы трубочкой, помогают произнесению многих гласных.

 

Когда мы говорим «а-а-а» у нас опускается нижняя челюсть. Когда говорим «а-у, а-у», участвует нижняя челюсть, которая опускается, и губы, вытянутые трубочкой. Когда мы говорим «ла-ла, ла-ла», участвует язык, который упирается в верхнее нёбо, и нижняя челюсть, которая опускается.

Эти нехитрые звуки можно обыграть и научить детей самостоятельно упражняться. Покачай куклу: «А-а, а-а! А-а, а-а!». Напой песенку: «Ла-ла-ла, ла-ла-ла». Дети гуляли по лесу и, чтобы не заблудиться, кричали: «А-у! А-у!». Как гудит пароход: «У-у-у», - губы вытягиваются трубочкой. Предложите ребенку любую мелодию без слов пропеть на «ла-ла-ла».

 

Можно рассмотреть набор картинок с изображением различных животных и провести игру «Кто как кричит?». Корова - «му-у», коза - «ме-е», овца - «бе-е». Можно использовать видео слева в качестве дополнительного материала.

 

упражнения для звукопроизношения

 
Развиваем речевое дыхание

 

Очень важно, чтобы все эти звуки воспроизводились с разной силой: тихо, умеренно, громко. Этот прием развивает правильное речевое дыхание. Еще для развития речевого дыхания полезно дуть на одуванчик, чтобы слетели все пушинки, дуть на бумажные кораблики в тазу с водой. Все эти, простые, на первый взгляд, движения дают ребенку возможность предоставить настоящую работу мышцам лица, и делают мимику подвижной.

Главным органом при звукопроизношении является язык. Покажите, как вы умеете цокать языком, как вы сворачиваете язык трубочкой и дуете в эту трубочку сильной воздушной струей. Предложите ребенку повторить. Это также развивает речевое дыхание. Игры, направленные на укрепление мышц языка - веселые и очень полезные упражнения для чистого звукопроизношения. Используйте видео слева в качестве дополнительного материала.

Если вы регулярно будете играть с вашим малышом, то очень скоро он научится не хуже вас выполнять эти упражнения. Качество звукопроизношения при этом быстро улучшится.

перейти в раздел:

© Васильева Татьяна, 2015

Россия

  • YouTube Social  Icon
  • Odnoklassniki Social Icon
  • Twitter Social Icon
  • Vkontakte Social Icon
  • Facebook Social Icon